مرحبًا هانا، أنا نورة، وسأجري معك اليوم مقابلة القبول في معهد كورفين. تستغرق المقابلة نحو ست دقائق، وليست فيها أسئلة مخادعة. لنبدأ: ما الذي أثار اهتمامك أول مرة بمجال علوم البيئة؟

امم، أظن أن الأمر بدأ حين شاهدت فيلمًا وثائقيًا عن المريخ، عن المركبات الجوالة والمناظر الحمراء. وبعد ذلك صرت أبحث عن أشياء في الليل، تعرفين، حتى وقت متأخر جدًا.

هذه بداية جيدة. ماذا يفعل حامل درجة في علوم البيئة في يومه عادةً؟

امم... أظن أنهم يدرسون الصخور؟ وربما يخرجون إلى الميدان لجمع العينات. لست متأكدة تمامًا من الجانب اليومي، بصراحة.

لا بأس. هل تعطيني مثالًا محددًا على شيء قد يعمل عليه عالم في هذا المجال؟

مثل، قرأت أن الجيولوجيين ينظرون إلى المعادن تحت المجهر ليعرفوا كيف تكوّن مكان ما. وبعضهم يعمل في النمذجة بالحاسوب، على ما أظن. آسفة، ما زلت أتعلم هذا الجزء.

شكرًا، هذا مفيد. وماذا فعلتِ خارج الصف لاستكشاف هذا المجال؟

حسنًا، نفّذ نادي العلوم عندنا مشروع بركان، لكنه بسيط نوعًا ما. وقرأت أيضًا كثيرًا عن مسبار الأمل، المسبار العربي، وشاهدت البث المباشر للإطلاق على هاتفي.

وما الذي لفت انتباهك في مسبار الأمل؟

امم، أنه أول مهمة عربية إلى المريخ، وأنه يدرس الغلاف الجوي، مثل لماذا فقد المريخ هذا القدر الكبير من مائه. وجدت ذلك رائعًا فعلًا، أن بلدًا صغيرًا يستطيع فعل شيء كهذا.

ولماذا معهد كورفين دون غيره من الجامعات؟

بصراحة، قالت لي معلمة الأحياء إن في كورفين بحثًا علميًا، وإنه في منطقة قريبة من الصحراء، وهذا يشبه المريخ نوعًا ما؟ كما يعجبني أن فيه طلابًا دوليين كثيرين. وهذا يجعل الأمر ممكنًا بالنسبة لي، كطالبة إيرلندية.

هل تحدّثيني عن موقف قدتِ فيه آخرين أو بادرتِ فيه بالخطوة الأولى؟

امم، في الصف العاشر لم يكن في نادي العلوم عندنا من يعمل على مشروع البيئة، فتطوعت لتنظيمه نوعًا ما. لم أكن متأكدة كيف أفعل ذلك، فأعددت جدولًا وبدأت أسأل الناس.

وما أصعب ما واجهك، وماذا فعلتِ حياله؟

أن يحضر الناس. بعضهم لم يكن مهتمًا فعلًا، فجعلت المهام أقصر وأعطيت كل واحد مهمة محددة. وبعد ذلك عاد عدد أكبر من الناس.

هل هناك ما تودين أن تعرفه اللجنة ولم نتناوله؟

أظن أنني جادة في هذا فعلًا، حتى لو لم تكن خلفيتي معتادة. أقرأ كثيرًا بمفردي، وأريد أن أتعلمه بشكل صحيح، لا من مقاطع الفيديو فقط.

شكرًا لك يا هانا. بهذا تنتهي مقابلتك، وبالتوفيق في طلبك.